2022学年第一学期低段教师11月份过程性评价考核

2022学年第一学期低段教师11月份过程性评价考核

第三次教学常规检查人员分配和检查要求

一、常规检查人员分配：（本周四中午11:50检查人员集中党员会议室开会）

语文学科：刘洋溢（组长）、兰雅茹（低段）、万婷婷（低段）

杨美红（高段）、王玉梅（高段）、刘旭琴（高段）

数学学科：陈维豪（组长）、王超（低段）、赵倩倩（低段）

马丽丽（高段）、郑慧敏（高段）、刘美珍（高段）

英语学科：邢沙沙（组长）、郑银慧

科学学科：刘伟云（组长）、潘李芝

音乐学科：陈雅楠美术学科：张宇静体育学科：郑凯

凡科检查：黄乙有（组长）、王莉智（低段）、郑蓓蕾（低段）

二、检查内容和要求：（周四中午11:00前各老师将相关材料放置五楼会议室）

1、备课常规：（1-6年级）

各学科按照新常规要求和学校模板，可独立备课或集体备课，要求每课时有2处以上的二次备课修改痕迹或批注（用不同颜色字体标注），形成自己的个人备课；教学反思不少于教学课时数20%，课时数参照课堂作业本批改进度为准，建议贯穿在各个单元中。

2、作业批改：（1-6年级）

（1）作业本批改符合新常规要求，采用等级评价、双评价制度、批改及时（有日期批注）、全批全改、符号规范、二次批改、有激励语、错批漏批，要有作业登记。

（2）语文学科：3-4篇作文布置和批改，并有相应的评价和激励语。

3、听课本考核：（1-6年级）

科任教师听课一学期不少于15节，其他老师不少于20节，每个月不少于4节；听课除了简要记录教学环节和内容外，还需要旁批和点评。

4、期中质量分析：（1-6年级）
（上传到：南小钉钉全员群--2022学年第二学期常规相应文件夹）

5、学乐云考核：（1-6年级）

考核：达标（14分以上）;不达标（14分以下)。

6、11月1+X材料上传+期中游考项目总结+特色评价上传：（1-3年级）

11月份各学科各年级开展的“1+X”评价活动上传，评价办法与实施方案相符，过程性评价有记录，评价记录完整，评价内容丰富，有综合评价。

南小教导处

2022年12月1日

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教学常规检查反应总结

根据教导处活动安排，12月1日进行了本学期第三次教学常规检查，检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业、配套练习和凡科网内容等。现将本次检查的内容总结如下:

一、教师教案

通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，课时备课比拟详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，表达了高效课堂理念。尤其是林俊梅、蔡香叶、刘旭琴等老师教案设计完整，教学重点难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能表达教师对教材处理的新方法能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖，能很好地表达课堂教学的反思意识。

二、学生作业的布置与批改：

1、作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。

2、教师对作业及配套练习批改及时，认真，做到全批全阅，有日期及批改评语

3、大部分学生书写认真、标准，作业整齐，次数合理，错题有更正。

三、听课记录

大部分教师都能按教导处安排积极听课，听课节数充足，尤其像刘旭琴、周杨菲等老师听课认真，反思总结及时深入，但个别听课记录内容简单，对所听课节无评议内容，甚至连听课时间、科目、班级都无记载，有个别教师期中常规检查完后再没有听课

四、凡科网内容

大家态度端正，认真负责地开展了各项活动，五彩斑斓，花样多，形式各异，可以看出老师们的用心程度。基本上达到学校规定的要求，而且部分老师出色得完成，如语文、数英学科老师、朱倩、周晨星等老师做得非常优秀，值得借鉴学习。

五、缺乏与建议

1、局部教案内容过于简单，不能很好的表达教学重难点的突破，没有相应的习题的设计，无教学方法的表达。

2、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失及时做出总结，这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。

3不注重对学生作业的评价，个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。