三年级科学上册特色评价

三年级科学学科特色评价

一、活动目的

文成县南田镇刘伯温故里生态环境优美，文化底蕴深厚，民俗风情浓郁，地域特色鲜明，是人文与自然景观交相辉映、集多元文化于一体的综合型旅游休闲度假目的地。三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温。刘伯温是伟大的政治家、文学家，为发扬刘伯温精神，大力推进素质教育建设，我校举行了伯温小学首届校园文化节暨低段特色评价为主题的系列活动。

二、活动要求

“要保护好儿童天然的好奇心和求知欲。”二年级正是孩子开始认识周边世界，内心充满疑问和困惑的年纪。孩子们往往已经在课外阅读中获得了许多有趣的科学知识，加上丰富的想象力、创造力，正是对科学拥有浓厚兴趣，展开科学探究的最佳时机。刻板的知识点、机械的作业练习并不适合于此阶段的孩子，容易扼杀孩子学习的积极性。而生动的故事，多彩的动画，奇幻的剧情，是孩子的最爱。为了激发孩子学习科学的积极性，活跃课堂的氛围，展开思维的翅膀，

开展玩“蝴蝶飞”游戏、制作端午书签活动、制作磁铁单元思维导图。从而达到形成“爱科学、学科学、用科学”的理念。提倡学以致用，打造有情怀的科学课堂。

三、活动过程展示

项目一：玩“蝴蝶飞”游戏

（一）活动目的

通过玩“蝴蝶飞”游戏，不仅增强学生的动手能力，而且学生能充分感受到磁铁隔着一定距离吸铁的磁力作用。

（二）活动过程

将纸片剪成蝴蝶的形状，然后别上回形针，系上棉线，引导磁铁能隔着一定的距离吸引回形针，回形针带着纸片就悬在空中“飞”起来了。

（三）评价要求

5☆：操作快速，能解释蝴蝶为什么能“飞”。

4☆：操作速度中等，基本能解释蝴蝶为什么能“飞”。

3☆：操作速度较慢，不能解释蝴蝶为什么能“飞”。

（四）活动剪影

（五）综合评价

（六）活动反思

要鼓励学生耐心地控制好磁铁与回形针之间的距离，在失败几次之后，会有越来越多的学生成功。通过这个游戏，他们能充分感受到磁铁隔着一定距离吸铁的磁力作用。

项目二：制作书签

（一）活动目的

五月五过端午，划龙舟比赛，吃粽子，这些都是为了纪念我们的伟大爱国诗人屈原。屈原因君主不分辨是非，听信谗言，爱国的屈原此时得不到信任和赏识，被逐出郡都，沦落到汉北。失落不甘，受不到重用与理解，想到以身殉国，以死明志，在耄耋之时投江自尽。设计端午书签，纪念了屈原，又能体现孩子的创造力和想象力，还有实用性。

（二）活动过程

在教师的引导下，孩子们亲自动手，用白纸、彩色笔设计出一个个有趣的、创意满满的书签。

（三）评价要求

5☆：能制作一枚完整美观的书签。

4☆：能制作一枚较完整的书签。

3☆：没制作成书签。

（四）活动剪影

（五）综合评价

（六）活动反思

充分考虑发挥学生的主观能动性，让学生通过小组合作的方式进行探究，在此基础上，针对制作书签的重难点进行演示讲解。在制作书签的过程中，允许组内学生相互交流，可以进一步提高他们团体协作的能力。让学生学会观察、尝试和比较，满足学生探索的欲望。学生通过探索、尝试操作体验成功的快乐。

四、活动总结

通过一系列科学实践活动，使学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，在实践活动中养成爱科学、爱思考的好习惯，从中获得学习科学的快乐，感受成长。学生初步养成良好的科学学习习惯。帮助他们树立学好科学的自信心，感受科学的魅力，真正体验到：爱科学、学科学、用科学。