二年级上册音乐学科特色评价

二年级上册音乐学科特色评价

一、活动目的：

舞蹈与器乐演奏特色活动的开展既给学生提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施。

二、特色主题：

舞蹈与器乐演奏

三、活动评价要求：

1、培养学生积极努力，勇敢展示的表现的能力。

2、培养学生的注意力和记忆力，落实科学发展观、凝聚民族精神、充分发挥文艺的引领作用，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

四、参加对象：

二年级

五、评比方法

优秀：有感情地、自信地、完整的展示节目。

良好：感情欠佳，完整展示节目。

合格：节目不流畅，能够简单完整。

待合格：不能够完整的展示节目。

六、活动过程

项目一：舞蹈

（一）活动目的

为了丰富学生的课余文化生活，展示学生风采，繁荣校园文化，传递文化价值舞蹈是一种独特的艺术形式，肢体语言来表达情感和思想。舞蹈演出可以传递出一种独特的文化情怀，向观众展示舞蹈所蕴含的传统文化和艺术价值。

（二）评价要求

1、动作优美衔接流畅富有韵律感，感染力和表现力强;

2、表演完整、连贯，节奏处理准确，能与音乐自然融合;

3、能展现不同舞蹈体裁的基本特征，具有一定的动作技巧。

4、情绪饱满、表情生动，恰当运服装、道具等烘托表演氛围。

（三）活动过程

（四）综合评价

（六）活动反思

舞蹈是一种受情感支配的人体艺术，学生们只有在良好的情感影响下，才能把舞蹈情感充分表达出来。在活动展示的过程中学生会紧张害怕，会由心理方面影响到生理方面，即导致肌肉僵硬，神经紧张，反应迟钝。对于这样的学生应该不吝啬自己夸奖，鼓励他们大胆的完成自己的节目。

项目二：器乐演奏

（一）活动目的

乐器演奏活动是为了提升学生的音乐素养和演奏技巧，增强他们对音乐的理解和欣赏能力。通过组织乐器演奏活动，我们旨在培养学生的团队合作能力、表演能力，并为他们门提供展示才华的舞台。

（二）评价要求

1、乐曲演奏根本完整、音准、节奏根本正确。

2、作品演奏完整、流畅、音准、有节奏感，具有必须音乐表现力。

3、作品演奏完整、流畅、音乐形象准确，具有很强的音乐表现力，演奏细腻、精致。

（三）活动过程

（四）综合评价

（五）活动反思

但是本次活动中间，我们还是可以看到我们的存在的一些不足之处。从这次活动中，我们得到了很大的收获，多鼓动各个专业、班级的同学报名参加。在统计信息时，个人的信息要记录详细，以便对其进行通知。要提前考虑活动过程中可能发生的事情和需要的道具，提前进行准备，避免意外情况发生。还有要提前督促参加选手在比赛之前的练习，让他们有很好的准备。

七、活动总结

本次活动，充分利用学生的课余时间，开展了一系列有意义的艺术文化活动，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园艺术氛围。内容丰富，形式多样的艺术节活动充分体现了我校学生的文化素质和艺术修养，展示了我们莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节即为学生提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，塑造形象的舞台。同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。