郑慧敏2023学年第一学期三年级上册数学期末游考总结

“逾越龙年，筑梦远行”

——记伯温小学2023学年第一学期三年级数学期末游考

活动目的：

实施小学生低段综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映小学生的发展状况和衡量学生是否达到毕业标准的重要举措。按照素质教育与新课程理念的要求，以公民道德素养、学习态度与能力、运动与健体、特长与表现为基本内容。以学校评价为主体，因校制宜，充分发挥各学校的积极性与创造性。以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展。采取多样化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，使评价过程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。

活动对象：二

三年级全体学生

活动地点：三(2)教室

活动实施人：郑慧敏、余文静、刘海清和3位学生考官

项目一：龙腾虎跃－口算我最快

1. 考察内容：万以内的加法和减法、多位数乘一位数、同分母加减法

2. 考察目的：学生对于万以内的加法和减法、多位数乘一位数、同分母加减法的掌握

3. 评价标准：规定时间内正确快速完成6题得3星，错2题扣去1星。

4. 活动剪影：

项目二：龙马精神－解决问题我在行

1. 考察内容：考察内容：利用学过的知识解决生活中的数学问题

2. 考察目的：考察学生对于第一单元到第9单元应用问题的掌握，是否能用于生活中去，考察学生解决问题的能力。

3. 评价标准：能自己读题并解答正确的3星，老师读题能解答正确的2星。

4. 活动剪影：

项目三：龙马精神－动手操作我能行

1. 考察内容：有关测量的知识，锻炼学生的动手操作的能力。

2. 评价标准：能快速并准确的测量的3星。能正确测量、速度较慢的2星。测量有误的1星。

3. 活动剪影：

活动总结：

本学期游考主题为“逾越龙年，筑梦远行”，数学游考开展了“龙腾虎跃－口算我最快、龙马精神－解决问题我在行、龙马精神－动手操作我能行三项活动，旨在通过三项活动，考核学生万以内的加法和减法、多位数乘一位数、同分母加减法的计算能力、动手操作以及解决实际问题的能力。在此次游考中，发现学生对于测量这一能力有所欠缺，可以通过布置测量的实践活动来提高学生对于算盘的认识。同时老师们也发现了自己教学中的不足，此次游考为学生之后的学习和老师的教学指出方向。