逾跃龙年 筑梦未来——伯温小学低段期末素养游考活动总结
逾跃龙年筑梦未来——伯温小学低段期末素养游考活动总结
不以纸笔论实力，虽无笔墨也飘香。为贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，搭建一个综合性趣味性评价活动，提高学生的学习积极性，近日，遵循教育教学的基本规律和小学生的身心发展特点，文成县伯温小学开展了以“逾跃龙年，筑梦远行”为主题的低年级趣味无纸笔游考活动。让学生在“玩中学”“玩中测”，感受各学科与生活的联系，一道道别具一格的关卡，激励着孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试。孩子们在沉浸式的“花式闯关”中越闯越精彩。
本次游考闯关涵盖语文、数学、科学、美术、音乐、体育等学科。教师们提前精心装扮好游考教室，布置好班级桌椅，每一处装扮都透露着老师对孩子慢慢的期待与爱意，每位老师都积极等待着同学们的到来。你瞧，沐浴在温暖阳光下的同学们正蓄势待发呢！带着欣喜，带着期待，南小的孩子们开始了这一趣味之旅。
首先让我们将目光聚焦到一年级的游考现场。
语文园区里到处充满着年味，孩子们一起欢喜迎龙年，感爱传统中国年的魅力。语文学科设置了“团圆年夜饭”、“奇趣猜灯谜”、“欢喜话新春”三个游考项目，对学生的识字、表达、积累进行了考核，在拼读中仅考察了学生对拼音的掌握情况，又了解了每道年夜菜都有吉祥寓意的传统习俗。读谜面的过程不仅检测了小朋友一类二类生字的认读掌握情况，也激发了孩子们的兴趣。有趣的氛围中，孩子们大胆表达，洋溢着灿烂的笑容。
数学“游考”通过采用趣味闯关的形式，以计算我能行、时间我会认、图形我会辨的关卡，积极探索，大胆创新，以提高学生兴趣、考查重点知识技能和关键能力、尊重学生个性发展为宗旨，让小公主和小王子们在游戏情境中回顾知识，在快乐的氛围中收获。第一关慧龙巧算，查孩子的计算能力。第二关乐在其“钟”考察了学生对整时的认识。第三关瑞龙纳福不仅考察学生解决数学问题的能力，还让学生了解了在中国传统文化里，各类水果所蕴含吉祥寓意。让孩子们处处感受传统文化魅力，并爱上传统文化。
科学利用闯关的形式考查一年级学生对《植物》《测量》两个单元的掌握程度。不仅考察了学生对课上内容的掌握情况，重要的是让学生更深刻的理解了科学筑梦的道理。
音乐游考活动通过趣味游考的形式激发学生对音乐的兴趣和热爱。内容包括背唱歌曲《国旗国旗真美丽》或《小青蛙找家》或《新年好》等，让学生在游戏中感受音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力和创造力，达到准确歌唱的艺术水平。
体育则是“龙”重登场，考察孩子们的速度和协调，活动现场热闹非凡，每个项目都需要同学们全力以赴，挑战自己的体能极限。在活动中，同学们积极参与，不畏挑战，展现了良好的拼搏精神。相信这次难忘的体育游考，将为孩子们在未来的学习和生活中带来更多的动力和信心。
游考开始前，美术老师给每个孩子准备了精美的以龙年为主题的图案，孩子们迫不及待地开始了创作，自主选色，配色，涂色，不一会，一幅幅美丽的作品诞生了。孩子们绚丽的配色，细致的涂色，让老师们拍手叫好。孩子们在涂涂画画中，真正体会到了12生肖龙的无限的魅力。
此次游考活动不但深受孩子们的喜爱，同时也得到了家长的大力支持。每个班级都有家长志愿者助力活动开展。动手、动脑、实践的活动不仅展现了学生们的学习成果，也丰富了孩子们的学习生活，让他们在玩中考、考中乐、乐中成长。
再让我们来到二年级的游考现场。
语文“快乐游考”以《义务教育语文课程标准》中的学段目标与内容为纲要，以二年级现行教材中“识字与写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习”的知识能力为基本内容，主要分为““书海拾贝”、“诵读经典”“奇思妙想”三个模块，全面考查学生基本的语文核心素养。在测试中，孩子们大胆自信，和考官畅所欲言，平时不愿意张嘴的孩子，这次都愿意张嘴，学生们非常出色地完成本次游考活动。走出有趣的语文考场，小朋友们依旧意犹未尽，迫不及待想要进入下一段旅程。
数学以《义务教育数学课程标准》中的学段目标与内容为纲要，全面考查学生基本的数学核心素养。孩子们在一道道闯关中化身“智慧小博士”，充分运用数学知识进行问题解答。孩子们在开动脑筋中飞快运算，在动手操作中认识时间，有趣极了。
科学游考设置了三个闯关项目，设计制作帽子使学生明确物品的类别和材料的特点，天气预报员关卡让学生能用自己的语言描述并交流对天气情况的发现。学生们对科学游考表现出浓厚的兴趣和热情，积极参与各个环节，展现出对科学的好奇心和探究欲望。
让我们将目光聚焦到音体美的场地中。
瞧！孩子们正在美术考场上为校园设计动漫形象，一笔一画诠释着孩子们对绘画的喜爱，通过绘画把自己心中校园的各种形象跃然纸上，用彩色笔将单调的画面变得丰富多彩，美丽极了！
音乐考场上传来了令人如痴如醉的动听歌声，孩子们在这里尽情的歌唱，是那般的令人陶醉。
体育考场上，同学们矫健的身姿在三项运动中大显身手，从跳绳开始挑战，然后快速经过爬行垫，绕标志筒跑一圈，投掷沙包，再到达篮球区域，拍打十下篮球，最后返回冲刺，无不展示着孩子们的奋斗与拼搏，每位同学都在努力发挥出自己的最佳水平。
最后，让我们走进三年级的游考现场。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”……孩子们在轻松愉快的氛围下，兴高采烈地穿梭在各个闯关环节之间，每个孩子的脸上带着笑容，玩得不亦乐乎。一声声动听的朗读，一句句美妙的古诗词，一次次妙语连珠地表达，孩子们沉醉其中，滔滔不绝，文字似乎脱离了平面，变成了跳动的音符，环绕在我们的身边。这次游考语文学科依据本主题设置了“龙马精神、龙腾虎跃、龙凤呈祥”这三个关卡，既考察了孩子们对基础知识的掌握，包括识字、背诵能力又考验了理解能力和语言表达能力，孩子们在轻松愉快的氛围中感受语言文字的魅力，体会到中华文字的有趣。小考官的帮忙，让这次的游考更加完美。
数字漫游
当无纸笔测评碰上了数学，又会有怎样的去穷乐趣呢？瞧，学生们刚结束汉字探索之旅，又兴致勃勃地来到了数字王国。本次数学游考开展了“龙腾虎跃－口算我最快、龙马精神－解决问题我在行、龙马精神－动手操作我能行三项活动，旨在通过三项活动，考核学生万以内的加法和减法、多位数乘一位数、同分母加减法的计算能力、动手操作以及解决实际问题的能力。一个个精彩的闯关游戏让孩子们在动手中感受数学的魅力，在交流中体会数字的有趣。孩子们乐在其中，他们也用自己响亮的回答、正确的操作展示了自己的成长。
初展身手
瞧，在下一教室里传来了一声声优美的读书声与歌唱声，让我们加快脚步一起去瞧瞧。原来是孩子们在朗读英语、歌唱英语呢！本次英语游考开展了有声有色的朗读已学单词、跟老师用所学的英语句子进行自由对话、唱一首所学过的英文歌曲三个闯关项目。虽然是学习英语的第一个学期，但已经有不少同学说着了一口流利的英语，颇有架势！和老师的自由交流毫不怯场，自信满满。
探寻世界
在科学学科的闯关中，孩子们的脸上更是洋溢着收不住的快乐。生动有趣的测评形式，扎实有效的考核内容，既检测了学生的科学学业水平，巩固所学知识，又能检测学习态度、学习习惯，同时激发学生的学习兴趣，使其在快乐的体验中成长。本次科学游考评价方式多样、内容丰富，评价主体多元，请同学、家长当考官评价主体不再是单一的老师。通过“我会分别”、“抓住空气”、“我会观测”三个活动，考察了学生语言表达能力、操作能力、科学知识的应用能力、阅读能力。在活动过程中可以见到家长、孩子们一张张明媚的笑脸，听到家长、孩子们爽朗的笑声和有力的加油声!孩子们都融入了这片愉快的“海洋”中，一起参加这些活动。
“艺”彩纷呈
配合着主题，体育学科探索着符合低年级学生特点的以学科素养为导向的创新性多元化评价方式，体育游考项目充分体现了学生良好的身体素质与运动技能。你瞧，孩子们各个精神抖擞，尽情地释放自己的能量。孩子们的一招一式都让人欣慰，一跳一跑，不仅孩子们高兴，老师们的脸上更是掩饰不住的喜悦。一个个简单却充满挑战的运动项目，让孩子们感受到运动的快乐，孩子们手握跳绳，脸上洋溢着兴奋和期待的表情。在快速跑中，孩子们用力量和速度展现了自己矫健的身姿，坐位体前屈展现出孩子们极高的柔韧性。他们小小的身体蕴藏着惊人的运动力量。
老师，你看我画的！充满自豪的话语中是你们对新的一年美好的愿望。生肖年是中国传统文化的一种，让孩子们将学过的知识应用到设计中，将中国传统文化深远的寓意继续传承下去。
一个个音符记载着孩子们的快乐与远方。本次游考以学生为主导，教师辅助指导的形式进行。本次游考考察以下三个内容：科尔文手势、节奏、歌唱。
“双减”之下，我们的教育活动正在翻开崭新的篇章。我校始终坚持以生为本，关注教、学、评一致，深化评价改革，让孩子们在还原生活的情境中把课堂所学灵活运用，将自己的核心素养“秀”出来，回归本真的学习过程，实现了“游考”一体，“玩评”相融，乐在“期终”的目的。通过本次游考，一张张稚嫩的小脸绽放出灿烂的笑颜，一份份沉淀的收获汇聚在他们手中。