2023学年第一学期低段教师10月份过程性评价考核

2023学年第一学期低段教师10月份过程性评价考核

第二次教学常规检查人员分配和检查要求

一、常规检查人员分配：（下周四中午11:50检查人员集中五楼会议室开会）

语文学科：

刘洋溢（低组）、朱微琴（低段）、王莉智（低段）、吴铃珍（低段）

夏淑珍（高组）、王钰琪（高段）、王玉梅（高段）、刘旭琴（高段）

数学学科：

陈维豪（低组）、王 超（低段）、刘铖铖（低段）

郑秀文（高组）、赵倩倩（高段）、毛书晴（高段）、郑慧敏（高段）

英语学科：董丽雪（组长）、刘菁

科学学科：杨扬（组长）、黄乙有

音乐学科：周荣    美术学科：张宇静   体育学科：周晨星

道法学科：万婷婷   综合学科：吴子欣

二、检查内容和要求：（下周四中午11:00前各老师将作业本放置五楼会议室）

1、教学计划：（1-6年级）

按照教务处要求各学科在规定时间内按照新常规要求和学校模板制定教学计划，其中语文学科要有活动计划、习作计划、阅读计划，英语学科和美术学科要有活动计划。

2、备课常规：（1-6年级）

各学科按照新常规要求和学校模板，可独立备课或集体备课，如果是集体备课要求每课时有2处以上的二次备课修改痕迹或批注（用不同颜色字体标注），形成自己的个人备课；教学反思不少于教学课时数20%，课时数参照课堂作业本批改进度为准，建议贯穿在各个单元中。

3、作业批改：（1-6年级）

（1）作业本批改符合新常规要求，采用等级评价、双评价制度、批改及时（有日期批注）、全批全改、符号规范、二次批改、有激励语、错批漏批，要有作业登记。

（2）语文学科：1-2篇作文布置和批改，并有相应的评价和激励语。

（3）本次检查各老师统一将作业本放置五楼会议室统一检查反馈。

4、学期评价方案、1+X材料上传：（1-3年级）

凡科纳入常规检查，检查低段对应教师时记得检查凡科台账。学期评价方案完整且及时。9月份各学科各年级开展的“1+X”评价活动上传，上传时间及时，评价办法与实施方案相符，过程性评价有记录，评价记录完整，评价内容丰富，有综合评价。

文成县伯温小学教务处

2023年11月17日

第二次教学常规检查总结

检查概况:

2022年11月17日在教导处组织下对全校教师进行了第二次教学常规工作检查。此次检查，总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

二、主要成绩:

(一)教案编写情况:

(1)实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，表达特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。

(2)“余粮”足。大局部的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师有一周的“库存粮”。

(3)形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人增减，有在文中批注等，但更多的是自撰的。

(4)有反思。局部教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活

(二)作业布置与批改:

(1)作业布置有广度:大多数教师能践行中心校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习有一局部教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。

(2)设置作业有维度:多数教师能根据学情与教材特点，从夯实根底落实目标，提高能力，开展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。

(3)批改作业有效度:教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到:符号标准，反应及时，重视矫正。充分发挥评价的鼓励作用。

（三)凡科网内容

每位教师出色地完成了本月的任务，而且尽心尽力，追求完美，呈现的成果令检查人员满意。

三、存在问题:

1、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性。

2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地到达稳固和提高的目的。

3、局部学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。

4、老师们在凡科网上复制粘贴时没有格式化，导致个别字体发生变化。

四、整改意见:

1、重视教学常规工作的过程性，提高学校工作的整体效益:

2、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值;

3、开展“如何对待错题”专题研讨，实现师生“双赢”。

4、凡科网内容追求个性化，请每位教师尽善尽美。