王玉梅2023学年第二学期二年级下册语文期中游考总结
活动目标：
本次游考主题为“多彩的春天”。正好二年级下册第一单元第二课有一篇课文为《找春天》。于是，我们以“找春天”为活动背景，设置了“看到春天”、“触摸春天”“道出春天”这三个主题，主要考查学生在语文学习中识字、背诵以及课外阅读积累情况。
活动地点：
二（1）班
活动目的：
考察学生的识字、背诵以及课外阅读积累情况。
活动材料：
四副春景图、花草等各种材料
活动规则：
第一关：看到春天
在四副春景图中选择自己最喜欢的景色，认读图片背后的字词。
第二关：触摸春天
在小袋子里装小草、小花、小鸟，让学生摸一摸，每一种物品对应不同的考题，学生根据摸出来的物品背诵相应的课文。
第三关：道春天
说一说自己在课外积累的关于春天的古诗、儿歌、句子。
活动内容：
1、需要考察的词语：
陶醉、杜鹃、触摸、棉袄、包裹、漏洞、懊丧、邮局、挖坑、年龄、茁壮、握手、泥泞、荆棘、晶莹、寻觅、踏步、年糕、甘蔗、煎熬、特别、的确、应该、郊外、波纹、毛毯、台湾、海峡、传统、祭祖、乞巧、牛郎、赏菊、漂亮、漂流、首饰、赚钱、贫困、货币、随便、蘑菇、蒸饺、爆炒、乱炖、炸酱、烧烤、聊天、草坪、叮咛、烟囱、撑伞、渡口、方案、城堡、反驳、轰炸、攻打、重量、商量、称赞、绿树成荫、郁郁葱葱、高耸入云、巍巍中华、炎黄子孙、奋发图强、繁荣昌盛、恋恋不舍、借花献佛、蒙蒙细雨、格格不入、兴致勃勃、绚丽多彩、春风拂面、柳绿花红、遮遮掩掩、莺歌燕舞
2、需要背诵的课文：
《村居》、《咏柳》、《找春天》、《赋得古原草送别》、《雷锋叔叔，你在哪里》、《神州谣》、《传统节日》
3、课外阅读考察：
说一说自己在课外积累的关于春天的古诗、儿歌、句子。
评分方法：
第一关：看到春天
★★★ 全对，流利。
★★ 错3个及以内。
★ 错5个及以上。
第二关：触摸春天
★★★ 能够正确、流利、大声地背诵。
★★ 能够顺利背诵下来。
★ 坑坑洼洼，出现错误。
第三关：道出春天
★★★ 积累多首古诗或多个句子，能大声、自信地朗诵。
★★ 积累1-2个句子，能够流畅表达。
★ 能够把自己积累的古诗或句子说出来。
活动总结：
本次语文游考围绕“多彩的春天”展开。设计了“寻找春天”这一小主题。同学们运用身体的感官，去“看春天”、“摸春天”、“道春天”。“看春天”这一环节主要考察学生的识字能力，学生在四副春景图中，选择自己最喜欢的图案，图案的背后藏着学过的生字词，由老师随机指认。“摸春天”这一环节主要考察学生课内背诵的能力，学生在盲袋中摸出花、叶子、小草等实物，每个实物分别对应一篇需要背诵的课文，顺利背诵即可过关。“道春天”考察同学们的课外积累，请同学们说一说自己在课外积累的关于春天的古诗、句子。整个活动非常顺利，“快乐游考”丰富了学校课程评价体系的内涵，关注了孩子的个性发展。愿每一个孩子在不断完善的“游考”评价机制中都能遇见“最好的自己”，茁壮成长，精彩绽放！